Interacción motriz y convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y convivencia

Tema: Interacción motriz y convivencia
Objetivo: Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de convivencia y reglamento

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de juego y cotidianas que requieren acuerdos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de establecer acuerdos y reglas para una convivencia armoniosa.


• Introducción al concepto de reglamento y su importancia en la vida escolar.

Sesión 2: Juegos cooperativos

• Introducción a los juegos cooperativos y su relación con la convivencia.


• Realización de juegos cooperativos en grupos pequeños, donde los alumnos deben establecer acuerdos para lograr un objetivo común.


• Reflexión sobre la importancia de la cooperación y la valoración de los acuerdos establecidos.

Sesión 3: Elaboración de un reglamento escolar

• Explicación de la importancia de un reglamento escolar y su relación con la convivencia.


• Organización de grupos para la elaboración de un reglamento escolar, considerando las necesidades y problemas identificados por los alumnos.


• Puesta en común de los reglamentos elaborados y discusión sobre su aplicabilidad y coherencia.

Sesión 4: Implementación del reglamento escolar

• Presentación de los reglamentos elaborados en la sesión anterior a la dirección de la escuela.


• Discusión sobre los posibles cambios y ajustes necesarios para su im