Materiales, procesos técnicos y comunidad - El uso excesivo de dispositivos móviles.

JEESICA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - El uso excesivo de dispositivos móviles.


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática del uso excesivo de dispositivos móviles y sus impactos en el entorno.

  • Distribución de roles para el trabajo en grupo.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación en línea sobre las consecuencias del uso excesivo de dispositivos móviles en la salud y el medio ambiente.

  • Identificación de materiales utilizados en la fabricación de dispositivos móviles y su impacto ambiental.

  • Diseño de un plan de acción para reducir el uso excesivo de dispositivos móviles en la comunidad escolar.


Sesión 2:



  • Elaboración de infografías sobre el uso excesivo de dispositivos móviles, utilizando herramientas digitales.

  • Identificación de alternativas saludables al uso excesivo de dispositivos móviles, como la práctica de actividades al aire libre, la lectura de libros físicos, entre otros.

  • Reforzamiento de la importancia de la sustentabilidad y el cuidado del entorno en la comunidad.


Sesión 3:



  • Presentación y socialización de las infografías elaboradas.

  • Reflexión y debate sobre las alternativas propuestas y su viabilidad en la comunidad.

  • Identificación de posibles acciones a seguir para implementar las alternativas propuestas.


Fase 3: Cierre



  • Recapitulación de lo aprendido duran