Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos

• Iniciar la clase promoviendo una reflexión sobre la importancia de ordenar las ideas y expresarlas de manera coherente.


• Presentar la definición de sucesos autobiográficos y su importancia para comprender nuestra identidad personal.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sucesos de su vida que consideren significativos.


• Pedir a los alumnos que elijan tres sucesos de su vida que consideren los más significativos y los anoten en su cuaderno.

Sesión 2: Organización de sucesos

• Recordar a los alumnos los sucesos seleccionados en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de organizar los sucesos de manera coherente en una narración.


• Presentar diferentes técnicas de organización narrativa, como la lineal, la retrospectiva, la temática, etc.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la organización de sus sucesos autobiográficos utilizando estas técnicas.


• Proporcionar retroalimentación individualizada a cada alumno.

Sesión 3: Escritura de la narración

• Recordar a los alumnos los sucesos seleccionados y organizados en la sesiones anteriores.


• Explicar la estructura de una narración autobiográfica (introducción, desarrollo y conclusión).


• Guiar a los alumnos en la escritura de su narración autobiográfica, asegurando que incluyan los sucesos seleccionados y organiz