Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Reconocimiento de otras lenguas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Introducir la problemática del reconocimiento de otras lenguas y su importancia en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.


• Leer en voz alta diversos fragmentos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con familias, escuela y comunidad.


• Analizar y discutir los recursos literarios presentes en los fragmentos leídos.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y escriban ejemplos de recursos literarios en diferentes situaciones de su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar de manera más efectiva sus emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de textos literarios que describan víncul