Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, etc.).


• Asignación de la tarea de investigación sobre los recursos literarios y sus ejemplos en obras conocidas.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejercicios prácticos de identificación y aplicación de recursos literarios en textos cortos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de autobiografía y su importancia en la expresión personal.


• Lectura de ejemplos de autobiografías de escritores famosos.


• Reflexión sobre la importancia de los vínculos con uno mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario en la autobiografía.

Sesión 4:

• Explicación de los pasos para la elaboración de una autobiografía.


• Realización de ejercicios prácticos de escritura auto