El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Problemática interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
I. Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Por qué la lengua española está en constante cambio y cómo afecta esto a nuestra cultura?"


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos que hayan encontrado en su vida diaria.

II. Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al concepto de neologismos y su importancia en el dinamismo de la lengua española.


• Lectura y análisis de un fragmento literario que contenga neologismos. Los estudiantes deberán identificarlos y reflexionar acerca de su significado y contexto.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán crear sus propios neologismos y justificar su uso en un contexto determinado.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de juegos de lenguaje y su uso en la lengua española.


• Lectura y análisis de un texto que contenga juegos de lenguaje. Los estudiantes deberán identificarlos y analizar cómo afectan la comprensión del texto.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos deberán crear diálogos o historias utilizando juegos de lenguaje.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de caló y jerga y su influencia en la lengua española.


• Lectura y a