El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Maria Fernanda Quispe
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos se involucran en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observan y les interesan de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar a los animales.

    • Presentación de una imagen o video de una veterinaria en la comunidad.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué es una veterinaria? ¿Para qué sirve?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del problema a resolver: "Vamos a crear una veterinaria en el aula, donde podamos cuidar a los animales de peluche".

    • Invitación a los alumnos a observar y describir los cuidados que se le dan a los animales en una veterinaria real.

    • Organización de grupos de trabajo.

    • Elaboración de una lista de los diferentes espacios y materiales que se necesitarán para la veterinaria en el aula.

    • Diseño y construcción de los espacios de la veterinaria con materiales disponibles en el aula.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los espacios y materiales creados por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de cuidar a los animales y de contar con una veterinaria en la comunidad.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante:

    • Registrar el nivel de participación e involucramiento de los alumnos durante la actividad de diseño y construcción de la veterinaria en el aula.

    • Observar si los alumnos muestran interés y motivación por el tema, así como por el cuidado d