Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El impacto de la emigración de un gran porcentaje de los pobladores de la comunidad en el débil sentido de pertenencia de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Breve explicación del objetivo de aprendizaje: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


• Discusión sobre el problema a atender: El impacto de la emigración en el sentido de pertenencia de los alumnos.


• Reflexión sobre el enfoque de interculturalidad crítica y de artes y experiencias estéticas.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Análisis de las formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos presentes en cada manifestación.


• Comparación entre las manifestaciones y destacar las similitudes y diferencias.


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