Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Dulce Torres
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características de la entrevista y sus propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Grado: 3º de Primaria
Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Reconoce las características de la entrevista y sus propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación de la temática.
- Explicación del objetivo de la clase: Reconocer las características de la entrevista y sus propósitos.
Actividad 1 (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una entrevista y para qué se utiliza.
- Pedir ejemplos de entrevistas que hayan visto o escuchado en la televisión, radio, periódicos u otros medios.
Actividad 2 (20 minutos):
- Explicar a los alumnos que realizarán entrevistas a personas de la comunidad para conocer sus opiniones y acciones relacionadas con el cuidado del medio ambiente.
- Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.
- Asignar a cada grupo una persona de la comunidad a la que entrevistarán.
- Proporcionar una lista de preguntas relacionadas con el cuidado del medio ambiente que los alumnos utilizarán durante la entrevista.
Actividad 3 (10 minutos):
- Preparación de las preguntas por parte de los alumnos.
- Explicarles la importancia de ser respetuosos y escuchar atentamente las respuestas durante la entrevista.
Sesión 2:
Introducción (5 minutos):
- Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y la actividad de la sesión anterior.
Actividad 1 (15 minutos):
- Realizar la actividad de entrevistas con las personas de la comunidad asignadas a cada grupo.