Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• La maestra dará la bienvenida a los alumnos y les comentará sobre el proyecto comunitario que realizarán, el cual consistirá en investigar y dar a conocer diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Se presentará el objetivo de la clase y se explicará a los alumnos la importancia de promover una sociedad intercultural.


• La maestra realizará una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen. Se les pedirá que compartan ejemplos de estas manifestaciones y se anotarán en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• La maestra dividirá a los alumnos en grupos de cuatro y les asignará un tema específico para investigar sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Cada grupo utilizará recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para realizar su investigación.


• Los alumnos deberán buscar información sobre el origen de la manifestación, su significado, los materiales y técnicas utilizadas, así como su importancia dentro de la cultura a la que pertenece.


• Una vez que los grupos hayan concluido su investigación, deberán preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• La maestra