Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Tema: La construcción de una identidad nacional y su impacto en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes en México.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos tienen dificultades para ubicar fechas importantes en la historia de México".


• Realizar una lluvia de ideas para identificar eventos históricos importantes en México.


• Presentar la importancia de conocer las fechas para comprender la historia y la identidad nacional.


• Establecer los criterios para la selección de eventos históricos relevantes.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2: Investigación de eventos históricos (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo un evento histórico relevante.


• Proporcionar recursos como libros, internet, y materiales audiovisuales para que los alumnos investiguen y encuentren información sobre su evento asignado.


• Los alumnos deben identificar la fecha del evento, sus protagonistas y su importancia histórica.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir la información recopilada en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de eventos históricos (45 minutos)

• Cada grupo presentará su evento his