Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Gaby Aviña
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Grado: Secundaria 2º


Materia: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la planeación:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a abordar un tema muy importante relacionado con la desigualdad y su impacto en la calidad de vida de las personas y comunidades."

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes realidades socioeconómicas para generar reflexión y sensibilización en los estudiantes.

  • Planteamiento del problema: "Imaginemos que somos parte de una comunidad en la que existe una gran desigualdad socioeconómica. ¿Cuáles creen que podrían ser las consecuencias de esta situación en la calidad de vida de las personas que viven ahí?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.

  • Lectura y análisis de casos: Se proporcionan a cada equipo diferentes casos de personas o comunidades que viven en situaciones de desigualdad socioeconómica. Los estudiantes deben leer y analizar cada caso, identificando las consecuencias de esta desigualdad en la calidad de vida de las personas involucradas.

  • Discusión en equipos: Los estudiantes discuten en sus equipos sobre las consecuencias identificadas y reflexionan sobre las posibles acciones que podrían llevarse a cabo