Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Los alumnos de Preescolar 3º deberán ser capaces de expresar lo que les molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión, dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Empezar la sesión mostrando imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten en situaciones diferentes.


• Presentación y discusión del problema: Explicar el problema de que los estudiantes no identifican las emociones y cómo esto puede afectar su convivencia.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones y aprendan a identificarlas.


• Reflexión: Terminar la sesión con una reflexión sobre la importancia de identificar y expresar las emociones de manera adecuada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han sentido esas emociones.


• Introducción a las estrategias de autorregulación: Explicar qué es la autorregulación y por qué es importante para tener una convivencia saludable.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos practiquen diferentes estrategias de autorregulación, como respirar profundo o contar hasta diez.


• Reflexión: Terminar la sesión con una reflexión sobre la importancia de tener estrategias de autorregulación para manejar las emociones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar las emociones tr