El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Maria Fernanda Quispe
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Nombre de la clase: Explorando nuestra comunidad: Descubriendo el mundo de los animales
Nivel: Inicial 1º
Objetivo general: El alumno se involucra en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad.
Objetivo específico: El alumno identificará y comprenderá el rol de la veterinaria en la comunidad, a través de la observación y el involucramiento en el ambiente que le rodea.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes animales que conocen y qué saben sobre ellos.
- Presentar el concepto de veterinaria y explicar su importancia en la comunidad.
Desarrollo:
- Mostrar imágenes y videos sobre el trabajo de los veterinarios y los diferentes animales que atienden.
- Realizar una actividad de observación de diferentes imágenes de animales y preguntar a los estudiantes si han visto alguno de ellos en su comunidad.
- Fomentar el diálogo y la participación de los estudiantes, animándolos a compartir sus experiencias con animales.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la veterinaria en la comunidad y cómo los animales nos rodean en nuestro entorno.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en observar y preguntar a sus familiares y vecinos sobre la presencia de animales en la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos)
Introducción:
- Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Preguntar a los estudiantes qué animales pudieron observar en su comunidad y qué información obtuvieron.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de lluvia de ideas