Introducción a la narración de historias

ALMA ROSA Aguirre
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar habilidades de narración de historias en los alumnos de Preescolar 3º, a través de la lectura y la escritura, fomentando la apropiación de la cultura y la incorporación de elementos de diferentes regiones a partir de la descripción de personajes y lugares.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)



  • Presentación del tema: ¿Qué es una historia? ¿Para qué sirve?

  • Lectura en voz alta de un cuento corto, seguida de una conversación sobre los personajes y lugares que aparecieron en el cuento.

  • Actividad práctica: Los estudiantes dibujarán a su personaje favorito del cuento y escribirán una breve descripción del lugar donde ocurrió la historia.

  • Compartir los dibujos y descripciones con los compañeros.


Sesión 2: Diferenciando entre cuento, leyenda y fábula (45 minutos)



  • Breve explicación sobre las características de cada tipo de historia (cuento, leyenda, fábula).

  • Lectura en voz alta de un cuento, leyenda y fábula breve.

  • Actividad práctica: Los estudiantes clasificarán las historias leídas en cuento, leyenda o fábula, justificando su elección.

  • Compartir las respuestas y debatir en grupo sobre la clasificación de las historias.


Sesión 3: Descripción de personajes y lugares (45 minutos)



  • Introducción al tema de la descripción de personajes y lugares en las historias.

  • Lectura en voz alta de un cuento que contenga personajes y lugares detallados.

  • Actividad práctica: Los estudiantes dibujarán su propio personaje inventado y escribirán una descripción detallada del lugar donde vive.

  • Compartir los dibujos y descripciones con los compañeros.


Sesión 4: Aportando elementos de la cultura y otras regiones (45 minutos)