Entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Reconocer las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos requieren desarrollar el pensamiento crítico en torno a la apropiación de lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de entrevista, explicando en qué consiste y cuáles son sus propósitos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en torno a los posibles temas de entrevistas que podrían realizar a personas de la comunidad. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Organización del proyecto: Los alumnos, de manera individual o en grupos, elegirán uno de los temas propuestos y definirán a quién entrevistarán. Deberán justificar su elección.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre el tema de su entrevista, recopilando información previa para prepararse.


• Actividad: En grupos, los alumnos compartirán la información que encontraron y discutirán cuál es la mejor forma de organizarla para realizar la entrevista. Deberán tomar nota de las ideas principales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Preparación de las preguntas: Los alumnos seleccionarán las preguntas que realizarán en su entrevista, tomando en cuenta la información previa recopilada.


• Actividad: En parejas, los alumnos practicarán el rol de entrevistador y entrevistado, utilizando las preguntas que han preparado. Se les dará retroalimentación sobre su desempeño.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realización de las