Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

PDA: Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El impacto de la emigración de un gran porcentaje de los pobladores de la comunidad en el débil sentido de pertenencia de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen, relacionadas con los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y del mundo.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes a través de imágenes y videos.


• Análisis y discusión de los significados de estas manifestaciones y su importancia para fomentar una sociedad intercultural.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Tarea: Realizar una investigación sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente y su significado.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea realizada.


• Organización de grupos de trabajo para compartir los resultados de las investigaciones.

Desarrollo:

• Exposición de los grupos sobre las manifestaciones culturales