Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Los alumnos registrarán su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen su nombre de forma escrita.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Dinámica de presentación: cada alumno dice su nombre y el resto de la clase debe repetirlo en voz alta.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿has visto alguna vez tu nombre escrito?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de diferentes objetos y personas con sus respectivos nombres escritos.
   
   
   • Juego de asociación: los alumnos deben relacionar cada imagen con su nombre escrito correspondiente.
   
   
   • Trabajo en parejas: los alumnos escriben su nombre en una hoja y luego se lo intercambian para que el compañero lo lea.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de reconocer y escribir nuestro nombre.
   
   
   • La importancia de la apropiación de la cultura escrita.
   
   
   • Tarea: pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre en diferentes lugares durante la semana.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Dinámica de reconocimiento del nombre propio: los alumnos deben formar un círculo y decir su nombre en voz alta mientras pasan una pelota. El siguiente alumno debe repetir el nombre del anterior antes de decir el suyo.