Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Dificultad para relacionarse con compañeros diferentes y mostrar rechazo y faltas de respeto.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan sus gustos, intereses y alguna experiencia intercultural que hayan tenido.


• Generar una reflexión inicial sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias de los demás.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género a través de ejemplos y casos reales.


• Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen situaciones de desigualdad, discriminación o exclusión que hayan presenciado o experimentado.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso hipotético de discriminación o exclusión para que analicen y propongan posibles soluciones desde la perspectiva de la interculturalidad y la inclusión.


• Cada grupo deberá presentar sus propuestas y se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las diferentes soluciones planteadas.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual en la cual los alumnos escriban una conclusión personal sobre la importancia de promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en su entorno.


• Compartir las conclusiones en plenaria y destacar los