Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º para Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Que el alumno reconozca la entrevista como un medio de conocer experiencias y profesiones sin uso del celular.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicación de la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y cómo las utilizan en su vida diaria.
Desarrollo: Presentación de ejemplos de textos que demuestran cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva. Realización de una actividad en grupos donde los alumnos entrevisten a sus compañeros utilizando el lenguaje oral para conocer sus gustos, intereses y experiencias.
Cierre: Puesta en común de las entrevistas realizadas. Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las respuestas de los compañeros. Tarea: Redacción de un texto donde cada alumno reflexione sobre cómo su lenguaje oral refleja su identidad personal.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema de la clase anterior. Introducción del concepto de entrevista y su importancia para conocer experiencias y profesiones. Presentación de ejemplos de entrevistas en diferentes formatos (audio, video, tex