Estudio de los números

Iveth González
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Introducir el tema de estudio de los números y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se utilizan los números en su vida diaria y qué problemas podrían surgir al trabajar con ellos.

  • Presentar el problema "números" y pedir a los alumnos que reflexionen sobre posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como tarjetas numéricas, pizarras y marcadores.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y experimenten con las diferentes formas de expresar la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Sesión 3:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discutir las similitudes y diferencias entre los distintos idiomas.

  • Guía a los alumnos para que identifiquen patrones y regularidades en la sucesión numérica.

  • Introducir el concepto de sucesión ascendente y descendente.


Sesión 4:



  • Proponer a los alumnos ejercicios prácticos para que practiquen la expresión oral de la sucesión numérica en ambos sentidos.

  • Proporcionar retroalimentación individualizada a cada alumno y ofrecer oportunidades de mejora.


Sesión 5:



  • Realizar una actividad de evaluación formativa en la que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en