Conociendo a nuestros personajes importantes

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo a nuestros personajes importantes

Objetivo de la clase (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Los alumnos desconocen personajes importantes y sus biografías de su estado.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo.


2. Lista de verificación de investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducir la problemática a atender: Los alumnos desconocen personajes importantes y sus biografías de su estado.

Desarrollo:

• Realizar una lectura de un texto que presente la importancia de conocer a los personajes importantes de la comunidad.


• Realizar una actividad de comprensión lectora y discusión sobre el texto.


• Presentar una lista de personajes importantes del estado y solicitar a los alumnos que seleccionen uno para investigar.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan brevemente el personaje que seleccionaron y por qué les interesa.


• Asignar la tarea de investigar la biografía del personaje seleccionado para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar un repaso de los personajes seleccionados por los alumno