Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Marisol Yeomans
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de las producciones gráficas en nuestra sociedad y cómo nos ayudan a comunicarnos.

  2. Presentar a los alumnos una variedad de producciones gráficas: carteles, etiquetas, tarjetas, etc., y pedirles que las observen e identifiquen su propósito y destinatario.

  3. Promover una discusión sobre las diferentes formas de representar palabras y cómo esto puede variar según el propósito y el destinatario.

  4. Pedir a los alumnos que piensen en palabras conocidas que les gustaría representar y darles la oportunidad de compartir sus ideas en grupo.

  5. Solicitar a los alumnos que traigan materiales y recursos que les permitan realizar sus producciones gráficas en la siguiente sesión.


Sesión 2: Identificación de letras
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar con los alumnos las letras del abecedario y su pronunciación.

  2. Realizar actividades lúdicas para identificar letras, como juegos de memoria, lotería de letras, entre otros.

  3. Proporcionar a los alumnos materiales y recursos para que practiquen la escritura de las letras en diferentes contextos.

  4. Facilitar el trabajo en parejas o grupos pequeños para que los alumnos se ayuden mutuamente en la identificación y escritura de las letras.


Sesión 3: Producción de nombres
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de escribir sus nombres y