La exploración de los colores en el mundo

Fernanda Flores
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La exploración de los colores en el mundo


Objetivo general: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Objetivo específico: Identificar y explorar los colores a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Sesión 1: Introducción a los colores (Artes Visuales)



  • Presentación de la temática a través de imágenes y videos que muestren distintos colores en la naturaleza y en objetos cotidianos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con pinturas y colores primarios para mezclar y crear colores secundarios.

  • Observación y comentar en grupo sobre los resultados obtenidos.


Sesión 2: Explorando los colores en la naturaleza (Ciencias Naturales)



  • Salida al patio o jardín de la escuela para observar y recolectar elementos de la naturaleza que tengan colores diferentes.

  • Regreso al aula y organización de los elementos recolectados.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen los elementos según su color.

  • Reflexión en grupo sobre las características y propiedades de los colores encontrados.


Sesión 3: Los colores en la música (Educación Musical)



  • Presentación de diferentes canciones que nombren colores en su letra.

  • Escucha y análisis de las canciones, identificando los colores mencionados.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen una composición musical utilizando instrumentos de percusión que representen los colores mencionados en las canciones.

  • Interpretación de la co