Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

lucia contreras
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Argumenta Propiedades de las operaciones conmutativa, asociativa y distributiva".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones conmutativa, asociativa y distributiva.

  • Explicar brevemente en qué consiste cada una de las propiedades.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar una serie de problemas relacionados con las operaciones conmutativa, asociativa y distributiva.

  • Los alumnos deberán resolver los problemas en sus grupos y discutir sus respuestas.

  • Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico de los alumnos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.

  • Discutir las respuestas y argumentar si cumplen con las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas propiedades en las operaciones matemáticas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Plantear un nuevo problema relacionado con las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

  • Invitar a los alumnos a plantear soluciones y argumentar sus respuestas.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica con objetos manipulables para demos