Construyendo una buena imagen corporal a través de juegos y vivencias afectivas de interacción

Plan de clase

Planeación de clase: Construyendo una buena imagen corporal a través de juegos y vivencias afectivas de interacción

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Objetivo (PDA): Construir una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y nuestra salud.


• Actividad de grupo: Juegos de contacto y sostén para promover la interacción y el trabajo en equipo.


• Registro de las vivencias afectivas experimentadas durante la actividad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre el contacto y el sostén en la clase anterior?


• Actividad individual: Dibujo de nuestro cuerpo y señalamiento de las partes que más nos gustan.


• Actividad en parejas: Entrevistas de autoafirmación. Cada pareja debe hacer preguntas sobre el cuerpo y la imagen corporal de su compañero/a y brindarle palabras de apoyo y valoración.


• Registro de las vivencias afectivas experimentadas durante la actividad.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: ¿Qué hemos aprendido hasta ahora sobre la importancia del contacto, el sostén y la buena imagen corporal?


• Actividad de grupo: Juegos de expresión corporal y movimiento para fortalecer la confianza en uno mismo y en los demás.


• Actividad individual: Realización de un collage sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y nuestra salud.


• Registro de las vivencias afect