Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Emma Rosa Cortes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Pregunta inicial: ¿Cómo crees que las herramientas, máquinas e instrumentos han influido en nuestras vidas?

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas y pedir a los alumnos que identifiquen su función y utilidad.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Lectura guiada: Leer y analizar un texto sobre la evolución de las herramientas y máquinas a lo largo de la historia.

    • Actividad en parejas: Investigar sobre una herramienta o máquina específica y su importancia en la sociedad actual.



  • Sesión 2:



    • Exposición de los alumnos sobre la herramienta o máquina investigada.

    • Debate en grupo: ¿Cómo crees que estas herramientas y máquinas han cambiado nuestra forma de vivir?

    • Actividad práctica: Realizar una demostración del uso de una herramienta o máquina en el aula.



  • Sesión 3:



    • Lectura guiada: Leer y analizar un texto sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades humanas.

    • Actividad en grupos: Identificar diferentes necesidades humanas y cómo las herramientas y máquinas las satis