Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos usen el conocimiento numérico en juegos y situaciones cotidianas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación cotidiana que requiera el uso de números, como por ejemplo, contar los juguetes en una caja. Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Juego de clasificación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen según su cantidad. Por ejemplo, agrupar los juguetes según el número de piezas que tienen.


• Actividad artística: Invitar a los alumnos a dibujar diferentes objetos y escribir al lado de cada dibujo la cantidad correspondiente. Fomentar la creatividad y el uso de símbolos personales.

Sesión 2:

• Juego de memoria numérica: Preparar tarjetas con números y objetos representando diferentes cantidades. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas que correspondan. Fomentar la concentración y la asociación entre la cantidad y su representación numérica.


• Actividad de recorte y pegado: Proporcionar revistas y periódicos a los alumnos para que recorten imágenes de objetos y los peguen en una hoja. Luego, deberán escribir l