Introducción al tema y reconocimiento de los tiempos verbales

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los tiempos verbales

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos reconocerán los tiempos presente, pretérito y copretérito, y comprenderán su uso para narrar sucesos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre los tiempos verbales y cómo se utilizan para narrar sucesos del pasado y del presente."

2. Desarrollo (35 minutos):

• Proyección de una imagen de un evento pasado y una imagen de un evento presente. Preguntar a los alumnos qué diferencias pueden observar entre ambas imágenes y cómo podrían narrar cada uno de los eventos.


• Explicación de los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito. Señalar ejemplos de cada uno y aclarar su uso en la narración de sucesos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen el tiempo verbal utilizado en cada oración y lo relacionen con su función en la narración.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido y preguntas para verificar la comprensión de los alumnos sobre los tiempos verbales y su relación con la narración de sucesos.

Sesión 2: Elaboración de una línea de tiempo

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos elaborarán una línea de tiempo para organizar eventos pasados y presentes.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso breve de los tiempos verbales aprendidos en la sesión anterior.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Explicación de qué es una línea de tiempo y cómo se utiliza para organizar eventos en orden cronológico.


• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dividan la hoja en varias secciones para representar diferentes momento