Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo:
Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Escasez de conocimiento sobre el patrimonio cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Exploración del patrimonio cultural local
Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que lo representen.
  Fase de desarrollo:


• Lectura de textos informativos sobre el patrimonio cultural local.


• Realización de una visita virtual a través de imágenes y videos de lugares emblemáticos de la comunidad.
  Fase de cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural.


• Creación de una lista de preguntas e inquietudes sobre el tema para investigar en la próxima sesión.

Sesión 2: Investigación del patrimonio cultural local
Fase de inicio:

• Repaso de las preguntas e inquietudes planteadas en la sesión anterior.


• Agrupación de los alumnos para realizar investigaciones sobre diferentes aspectos del patrimonio cultural local, como monumentos, tradiciones, gastronomía, etc.
  Fase de desarrollo:


• Búsqueda de información en libros, internet, entrevistas a personas mayores, entre otros.


• Registro de la información recopilada en un formato adecuado.
  Fase de cierre:


• Compartir en gr