Pueblos y culturas de América y el mundo

Lic. Rodrigo Barrera
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza el Continente Americano y describe las características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo


Objetivo: Localizar el Continente Americano y describir sus características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción: Presentar a los estudiantes el tema "Pueblos y culturas de América y el mundo" y explicar la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema "aguas continentales y los climas en los continentes" y preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las aguas continentales y los climas en los diferentes continentes. Cada grupo deberá elegir un continente y recopilar información sobre su clima y las principales características de sus aguas continentales (ríos, lagos, etc.).

  • Investigación y preparación: Dar tiempo a los grupos para investigar y recopilar la información necesaria. Los alumnos pueden utilizar libros, enciclopedias y recursos en línea para obtener la información requerida.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Presentación de los resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre el clima y las aguas continentales del continente asignado. Los alumnos deberán utilizar mapas y gráficos para ilustrar sus presentaciones.

  • Discusión y comparación: Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos realicen preguntas y se genere una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes continentes en