Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Grado: 4° de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Juego de mesa "Adivina la instrucción". Los estudiantes deberán leer diferentes instrucciones y adivinar a qué actividad pertenecen.


• Introducción a los textos instructivos: características y función.


• Lectura y análisis de diferentes textos instructivos, como reglamentos de juegos de mesa, recetas médicas y de cocina.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de comprender la información que presentan estos textos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los estudiantes trabajarán en parejas para crear un texto instructivo sobre cómo realizar una actividad escolar de su elección (por ejemplo, cómo hacer una manualidad o cómo resolver una operación matemática).


• Presentación de los textos instructivos creados por los estudiantes y puesta en común.


• Reflexión sobre la importancia de redactar instrucciones claras y precisas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Juego de adivinanzas matemáticas. Los estudiantes deberán leer y comprender diferentes instrucciones matemáticas (por ejemplo, resolver una suma