La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de agua en la escuela y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Motivar a los alumnos a valorar la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural.

Desarrollo:

• Leer un texto breve sobre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de análisis y reconocimiento de variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de hablar.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos expresen su opinión sobre la diversidad lingüística.


• Compartir las producciones escritas en grupo y destacar la importancia de respetar las diferencias.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la temática de la diversidad lingüística.


• Presentar la problemática de la falta de agua en la escuela y comunidad.


• Establecer la relación entre la diversidad lingüística y los problemas comunitarios.

Desarrollo:

• Leer un texto informativo sobre la falta de agua en la comunidad y sus consecuencias.


• Realizar una actividad de análi