Conociendo nuestras raíces

JESICA FUENTES
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Construyendo nuestra identidad a través de la diversidad cultural


Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Conociendo nuestras raíces (45 minutos)



  • Actividad inicial: Conversar con los alumnos sobre su familia y pedirles que compartan alguna tradición o costumbre que practican en su hogar.

  • Actividad principal: Presentación de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural de nuestro país, haciendo énfasis en la importancia de preservar la identidad de los pueblos indígenas. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que han aprendido.

  • Actividad final: Realizar un dibujo o collage que represente las diferentes culturas presentes en su comunidad.


Sesión 2: Conmemorando nuestras tradiciones (45 minutos)



  • Actividad inicial: Recordar con los alumnos la sesión anterior y las diferentes culturas que existen en su entorno. Preguntarles si conocen alguna fecha conmemorativa relacionada con los pueblos indígenas.

  • Actividad principal: Presentación de diferentes fechas conmemorativas indígenas y explicación de su significado. Realizar una actividad práctica relacionada con alguna de estas fechas, como la elaboración de artesanías o la preparación de una receta típica.

  • Actividad final: Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar estas tradiciones y cómo pueden hacerlo en su vida diaria.


Sesión 3: Conociendo a nuestras comunidades (45 minutos)



  • Actividad inicial: Pedir a los alumnos que entrevis