Narración de historias mediante diversos lenguajes
ANA RUT DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Sesión 1: Introducción al tema y selección de historias
Objetivo de la sesión: Los alumnos seleccionarán una historia para narrar considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.
Inicio: (5 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.
- Explicación del objetivo de la clase.
Desarrollo: (30 minutos)
- Actividad 1: Conversación sobre las historias que los alumnos conocen.
- Actividad 2: Lectura de diferentes cuentos infantiles.
- Actividad 3: Selección de una historia para narrar, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.
Cierre: (10 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de narrar historias.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2: Creación de las historias
Objetivo de la sesión: Los alumnos inventarán historias considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.
Inicio: (5 minutos)
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
Desarrollo: (30 minutos)
- Actividad 1: Juego de palabras para fomentar la creatividad.
- Actividad 2: Creación de historias en grupos pequeños.
- Actividad 3: Presentación de las historias inventadas.
Cierre: (10 minutos)
- Resumen de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 3: Narración de historias
Objetivo de la sesión: Los alumnos narrarán sus historias considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
- Inicio: (5 minutos)
- Recordatorio del tema y objetivo de la c