Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el problema: ¿Cómo podemos aprender de manera ascendente y descendente los números?


• Motivar la curiosidad de los alumnos invitándoles a comentar sobre situaciones en las que han tenido que utilizar números en orden ascendente o descendente.

Desarrollo:

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los números del 1 al 20 y su orden ascendente y descendente.


• Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que, en parejas, se turnen para ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente.


• Observar y acompañar a los alumnos en su proceso de ordenamiento, resolviendo dudas y brindando retroalimentación.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias de aprendizaje y reflexionar sobre la importancia de aprender los números en orden ascendente y descendente.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: practicar la sucesión numérica del 1 al 40 en su lengua materna y en español.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Hacer una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar sobre la importancia de ampliar la sucesión numérica hasta el número 40.


• Presentar a los alumnos una lista de números del 1 al 40 y pedirles que, e