Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.

Nivel educativo: Primaria 5º.

Objetivo (PDA): Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos presentan problemas al escribir textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto donde investigarán y leerán textos informativos sobre temas de interés.


• El docente guiará una conversación sobre la importancia de leer y comprender textos informativos.


• Planteamiento del problema: los alumnos presentan dificultades al escribir textos.


• Actividad inicial: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual.


• Elección del tema a investigar y leer.

Sesión 2 (Investigación):

• El docente guiará a los alumnos en la investigación del tema seleccionado.


• Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes: libros, internet, revistas, etc.


• Se promoverá el uso de estrategias de comprensión de textos, como subrayar ideas principales y hacer resúmenes.

Sesión 3 (Lectura y comprensión):

• Los alumnos leerán textos informativos relacionados con el tema investigado.


• Se realizarán actividades de comprensión lectora, como responder preguntas sobre el texto, identificar la idea principal, inferir significados, etc.


• El docente fomentará el análisis crítico de los textos y la identificación de información relevante.

Sesión 4 (Producción de textos