Introducción al tema y análisis de intereses y necesidades

Gloria Araceli Hdz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis de intereses y necesidades (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos analizarán sus intereses y necesidades, así como sus logros y metas personales y compartidas, tomando en cuenta sus conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento, para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.

    • Explicación de la importancia de planificar y tener metas en la vida.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en voz alta sus intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas.

    • Registro de las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel visible para todos.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar los intereses y necesidades para la construcción de un proyecto de vida.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conclusiones y síntesis del tema abordado.

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán reflexionar sobre lo analizado en clase y elaborar una lista de sus intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas.




SESIÓN 2: Propuesta de ideas para un proyecto de vida personal (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos propondrán ideas para un proyecto de vida personal, tomando en cuenta sus intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas, así como los conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema anterior y recordatorio de la tarea.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de trabajo en grupos pequeños: Los alu