Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Los alumnos presentan problemas de lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos al concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, a través de imágenes, videos y textos.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan lo que conocen sobre estas manifestaciones y sus significados.


• Realizar una actividad de lectura guiada sobre una manifestación cultural y artística específica, donde los alumnos practiquen la comprensión lectora y la escritura de un breve resumen.


• Responder preguntas y aclarar dudas.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión y discusión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una lectura para la siguiente sesión que aborde otra manifestación cultural y artística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en