La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo. Explicar la importancia de estudiar la biodiversidad y su relación con los cambios que han ocurrido en los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de plantas y animales y preguntar a los alumnos si conocen algún dato sobre ellas. Fomentar la curiosidad y el interés por la biodiversidad.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Actividad de investigación: Formar equipos y asignarles una teoría prevolutiva (Lamarck, creacionismo, fijismo, etc.). Cada equipo investigará sobre la teoría asignada y preparará una presentación para compartir con el resto de la clase.
  
  
  • Presentaciones y debate: Cada equipo expone su teoría y se genera un debate entre los alumnos sobre las diferentes posturas. Fomentar la participación y el pensamiento crítico.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Actividad de investigación: Indicar a los alumnos que investiguen sobre la biodiversidad local utilizando diferentes fuentes de información (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet). Pueden entrevistar a expertos, realizar visitas a lugares de interés e investigar en línea.
  
  
  • Análisis y reflexió