Medición de la longitud, masa y capacidad

Maria de los Angeles Perea
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y reconocerán el uso de las unidades de medida de longitud, masa y capacidad, así como su relación con el contexto.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión del tema de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de aprendizaje y su importancia en el contexto diario.



  2. Indagación (20 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen medidas de longitud, masa y capacidad.

    • Fomentar la participación de los alumnos y anotar sus respuestas en el pizarrón.

    • Comentar y discutir las respuestas para consolidar el conocimiento previo.



  3. Exploración (20 minutos):



    • Entregar a cada alumno una regla, una balanza y un recipiente graduado.

    • Invitar a los estudiantes a medir diferentes objetos de la clase (longitud, masa y capacidad).

    • Anotar los resultados y fomentar la comparación de las mediciones.




Sesión 2: Aprendizaje y aplicación de las unidades de medida (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán las unidades de medida de longitud, masa y capacidad para resolver situaciones problemáticas relacionadas con su contexto.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente los conceptos y actividades de la sesión anterior.

    • Presentar el objetivo de aprendizaje de la sesión.



  2. Aprendizaje (30 minutos):



    • Explicar las diferentes unidades de medida (metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro).

    • Mostrar ejemplos de conversiones entre las unidades.