La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Acoso escolar

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo


2. Observación participativa durante las actividades del proyecto

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos


• Reflexión sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios en el español


• Introducción al problema del acoso escolar y su relación con la comunidad

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con el acoso escolar


• Elaboración de una lista colectiva de posibles acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad escolar


• Exposición de los grupos y retroalimentación por parte del maestro

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad en la construcción de una sociedad inclusiva


• Tarea: Investigar y seleccionar un tema específico relacionado con el acoso escolar para desarrollar un ensayo en la siguiente sesión

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada


• Breve repaso sobre la estructura y características de un ensayo


• Presentación de ejemplos de ensayos sobre temas relevan