¡Jugamos para una vida activa y saludable!

Britany Marcelo
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: ¡Jugamos para una vida activa y saludable!


Objetivo general: Promover en los alumnos de Primaria 1º un estilo de vida activo y saludable a través de la participación en diferentes juegos.


Objetivo específico (PDA): Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Desarrollo de motricidad, seguimiento de reglas y creación de un ambiente armónico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Planteamiento del problema y cómo los juegos pueden ayudar a solucionarlo.


Sesión 2: Juegos tradicionales (15 minutos)



  • Presentación de diferentes juegos tradicionales que fomenten la actividad física.

  • Explicación de las reglas y demostración de cómo se juegan.

  • Los alumnos juegan en grupos pequeños y se promueve la inclusión de todos.


Sesión 3: Juegos cooperativos (15 minutos)



  • Presentación de diferentes juegos cooperativos que fomenten el trabajo en equipo.

  • Explicación de las reglas y demostración de cómo se juegan.

  • Los alumnos juegan en grupos pequeños y se promueve la cooperación y el respeto entre ellos.


Sesión 4: Juegos de circuito (15 minutos)



  • Diseño de un circuito de juegos que incluya diferentes actividades físicas.

  • Explicación de las reglas y demostración de cómo se juegan.

  • Los alumnos recorren el circuito en grupos pequeños y se promueve la motricidad y el seguimiento de reglas.


Sesión 5: Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Los alumnos comparten sus experiencias y aprendizajes a través de una lluvia de i