Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Cristina Arriaga
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve actividad para conocer las opiniones de los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  3. Presentación de la problemática relacionada con las operaciones básicas y cómo puede afectar el aprendizaje en artes y la promoción de la diversidad.


Desarrollo:



  1. Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística. Utilizar imágenes, videos y ejemplos para hacerlo más visual y comprensible.

  2. Realizar una actividad de exploración corporal en la que los alumnos experimenten con diferentes movimientos y gestos que representen distintas culturas y etnias.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o etnia para que investiguen y preparen una breve presentación artística que incluya elementos como bailes, música, vestimenta, entre otros.

  4. Practicar y ensayar las presentaciones en grupos.


Cierre:



  1. Presentación de las propuestas artísticas por parte de cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artíst