Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar: El impacto negativo de la emigración en el sentido de pertenencia de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
  Desarrollo:


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en bibliografía sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
  Cierre:


• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y fomentar una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: el impacto negativo de la emigración en el sentido de pertenencia de los alumnos.
  Desarrollo:


• Análisis de estudios de caso sobre la emigración y su impacto en el sentido de pertenencia.


• Elaboración de un mural colectivo qu