"Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista"

Gabriel Lujan
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista"


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Se dan problematicas de pleas debido a una falta de comunicacion entre los participantes.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el diálogo y cómo podemos comunicarnos de manera efectiva".

  • Preguntas disparadoras:

    1. ¿Qué es el diálogo?

    2. ¿Por qué es importante tener una buena comunicación?

    3. ¿Alguna vez has tenido problemas de comunicación con alguien? ¿Qué pasó?




Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Juego de roles. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles situaciones de conflicto donde deben practicar el diálogo para llegar a un acuerdo. Algunos ejemplos pueden ser: compartir un juguete, decidir en qué juego participar, etc.

  • Reflexión grupal: Comentar las situaciones planteadas y destacar la importancia de escuchar al otro, respetar el turno de palabra y plantear preguntas para entender mejor al otro.


Cierre (10 minutos):



  • Actividad 2: Elaborar un mural sobre las pautas para un buen diálogo. Cada alumno puede escribir una norma y dibujar una ilustración que represente esa norma.

  • Compartir y exponer el mural con el resto de la clase.

  • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre el diál