Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contextualización: Atender al problema de alumnos de bajos recursos y problemas familiares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar el desempeño de los alumnos durante las actividades experimentales, su participación y aplicación de los métodos de separación.

   
   



2. Cuestionario de comprensión: Elaborar un cuestionario con preguntas relacionadas al tema, donde los alumnos demuestren su comprensión de los conceptos y métodos de separación.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Motivar la curiosidad de los alumnos mediante preguntas: ¿Qué es una mezcla? ¿Qué tipos de mezclas conocen? ¿Cómo se clasifican?


• Relacionar el tema con la vida cotidiana de los alumnos: ¿Dónde se encuentran mezclas en su entorno?

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre las mezclas y su clasificación.


• Mostrar ejemplos concretos de mezclas homogéneas y heterog