Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Tema transversal: Discriminación en el salón de clases

Objetivo: Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta disparadora, por ejemplo: ¿Alguna vez te has sentido discriminado o discriminada en el salón de clases? ¿Por qué crees que sucede esto?

  
  



• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus experiencias y percepciones sobre la discriminación en el salón de clases.

  
  



• Actividad 2: Ver un video o leer un artículo relacionado con la discriminación en el ámbito escolar y abrir un espacio para el debate sobre el tema.

  
  



• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de abordar la discriminación en el salón de clases y su impacto en la convivencia escolar.

  
  

Sesión 2: Preparación de los debates (45 minutos)

• Inicio: Recordar el tema de la discriminación en el salón de clases y la importancia de debatir sobre este tema.

  
  



• Actividad 1: Formar equipos y asignarles un tema relacionado con la discriminación en el salón de clases para que investiguen y recopilen información al respecto.

  
  



• Actividad 2: Cada equipo deberá elaborar una postura a favor y en contra del tema asignado y preparar argumentos sólidos que respalden su postura.

  
  



• Cierre: Realizar una puesta en común en la que los equipos compartan sus posturas y argumentos, generando un debate previo a la participación en los debates.

  
  

Sesión 3: Desarrollo de los debates (45 minutos)

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