Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Diana Laura Maldonado- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar números y reglas ortográficas básicas en una lectura.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Identificar y distinguir letras de números en textos de uso cotidiano.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que los alumnos utilizan en su vida cotidiana.
- Preguntar si saben diferenciar las letras de los números en dichos textos.
Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar diferentes textos de uso cotidiano (periódicos, revistas, libros, carteles, etc.).
- Pedir a los alumnos que identifiquen y señalen las letras y los números presentes en cada texto.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos escriban letras y números en distintos contextos cotidianos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar un juego de identificación de letras y números en diferentes textos.
- Reflexionar sobre la importancia de distinguir y trazar correctamente las letras y los números en la escritura cotidiana.
Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y utilizar signos de puntuación en textos de uso cotidiano.
Actividades:
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