Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer la entrevista personal para que los alumnos escuchen comentarios y explicaciones de algunas profesiones originarias de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo influyen en la identidad de las personas.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reconocimiento de palabras en diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Explicar la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de reflexión sobre cómo el lenguaje oral refleja aspectos de la identidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


• Asignación de una tarea escrita: cada alumno deberá escribir un texto describiendo cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de los textos escritos por los alumnos en la tarea asignada.


• Fomentar la discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.


• Explicar la im